Рефлексія до модуля 11

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх студентів буде використання  наступного: методу формуючого навчання, матеріалів для фасилітації з використанням ІКТ, інтернет-ресурсів, дослідницьких проектів студентів.
Величезне спасибі тренерам за знання і терпіння,  а всім учасникам – за душевно комфортну атмосферу.

 "...І кожен фініш – це, по суті, старт..."(Ліна Костенко)

Рефлексія до модуля 10

У цьому модулі мені було цікаво дізнатися про роль фасилітатора в активізації навчання. Корисну інформацію почерпнула з прикладів матеріалів для фасилітації з використанням ІКТ. Є над чим працювати в подальшому.
У процесі ознайомлення з матеріалами модуля у мене виникли певні ідеї стосовно активізації та актуалізації самостійної роботи. Наразі необхідно їх належно переосмислити, аби згодом застосувати в роботі зі студентами. 

Рефлексія до модуля 9

Цей модуль допоміг мені з'ясувати, як необхідно враховувати рівень пізнавальної діяльності студента, підтримувати його самоспрямованість. Було неважко запланувати диференціацію навчання студента. Виникали проблеми стосовно підбору методів та інструментарію підсумкового оцінювання.

Рефлексія до модуля 8

Виникає багато труднощів із усвідомленням та належним розмежуванням методів та інструментів навчання на підсумковому етапі проекту. Наразі в мене немає чіткого бачення критеріїв і форм оцінювання кінцевого продукту проекту.

Рефлексія до модуля 7

У цьому модулі цінним був досвід обміну ідеями про використання Інтернету в навчанні студентів. На конкретних прикладах поповнила свої знання про студентські презентації, публікації, вікі-статті, блоґи. Не впевнена, що все однаково ефективно зможу використовувати в роботі зі студентами. Приємно, що опанувала створення прикладу вікі-статті для студентів.

Рефлексія до модуля 6

Сьогодні я значно розширила власні уявлення про засоби Інтернет-комунікації. Дуже добре, що була можливість ознайомитися з прикладами використання веб-інструментів для спілкування в процесі навчання. 

Цінним став досвід створення анкети, гіперпосилань та залучення їх до власного навчального проекту. Тренінг активізував мої міркування щодо застосування онлайн-опитувань студентів, створення навчально-методичних матеріалів з активним залученням інтернет-ресурсів.

На цьому етапі найбільше мене тривожить процедура створення і збереження гіперпосилань.

Рефлексія до модуля 5

Обговорення ідей проекту в парі  дає можливісь  критично оцінити власні напрацювання. Інформація про роботу з інтернет-ресурсами  - цікава і корисна.